戶外家具—野營、家用和商用桌椅檢測

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GB/T 3324-2017木家具通用技術條件

本標準規定了木家具的術語和定義、分類、要求、試驗方法、檢驗規則及標志、使用說明、包裝、運輸和貯存等。本標準適用于木家具產品。其他家具的木制件可參照執行。

GB/T 3976-2014學校課桌椅功能尺寸及技術要求

本標準規定了中小學校、托幼機構和高等院校課桌椅的大小型號、功能尺寸、分配使用及其他衛生要求。本標準適用于大、中、小學校及托幼機構課桌椅的生產加工和使用。

GB 4706.13-2014家用和類似用途電器的安全 制冷器具、冰淇淋機和制冰機的特殊要求

GB 4706.1-2005的該章用下述內容代替:GB 4706的本部分規定了家用和類似用途制冷器具、冰淇淋機和制冰機的安全。本部分適用于單相器具額定電壓不超過250 V,其他器具不超過480 V,直流電壓不超過24 V以電池供電的下述器具:--家用和類似用途的制冷器具;--帶有一個電動機-壓縮機的制冰機和打算裝入冷凍食品儲藏室的制冰機;--用于野營、旅游車和休閑船上的制冷器具和制冰機。這些器具可由電網供電、由單獨的電池供電或由以上兩種方式供電。本部分也適用于打算作為家用的冰淇淋機,其單相額定電壓不超過250 V,其他器具不超過480 V。本部分也適用于家用和類似用途的使用可燃制冷劑的壓縮式器具。本部分不包括產品性能標準中所涉及的制冷器具的結構和工作特性。不作為一般家用,但對公眾仍可能引起危險的器具也屬于本部分的范圍,如:--用在商店、辦公室和其他工作環境中的員工廚房區域的制冷器具;--用在農場的制冷器具以及被賓館、汽車旅館和其他居住環境的客人所使用的制冷器具;--用在家庭旅館型環境的制冷器具;--用在餐飲業和其他類似的非零售用的制冷器具。本部分適用于器具出現的普通危險,而這些危險是在家庭和家庭周圍環境中所有的人可能碰到的。本部分通常不考慮:--下述人群(包括兒童):? 力不能及、感知能力差;? 經驗和知識缺乏。使其不能在無人監護或指導的情況下安全地使用的器具;--兒童玩耍的器具。

GB 6675.2-2014玩具安全 第2部分:機械與物理性能

GB6675的本部分適用于所有玩具,即設計用于或預定用于14歲以下兒童玩耍的任何產品或材料。本部分適用于消費者首次得到的玩具,也適用于通過合理的、可預見的正常使用和濫用測試后的玩具,除非另有特殊聲明。本部分規定了可接受的玩具結構特征的要求,包括形狀、尺寸、輪廓、間隙(如搖鈴玩具、小零件、銳利尖端、銳利邊緣、鉸鏈等)及某些玩具性能的參數要求(非彈性頭彈射物的大動能、某些乘騎玩具的小傾倒角等)。本部分規定了從新生嬰兒至14歲兒童使用的不同年齡組玩具的要求及測試方法。這些要求隨玩具所對應不同年齡組而不同。特定年齡組兒童使用的玩具的要求是根據危險的特性及兒童應對的智力和體力而制定的。

GB 6675-2003玩具安全技術規范

本標準適用于所有的玩具，即設計或預定供14歲以下兒童玩耍的所有產品和材料。除非特別申明，本標準不僅適用于任何在市場上銷售的玩具（含試用和免費贈送的玩具）及生產并供境內銷售的玩具，而且適用于正常使用及可預見的合理濫用后的玩具。 本標準不適用于不以兒童為使用對象的和使用中要求監管或符合特殊條件的玩具。

GB/T 7251.7-2015低壓成套開關設備和控制設備 第7部分:特定應用的成套設備--如碼頭、露營地、市集廣場、電動車輛充電站

GB 7251的本部分定義的成套設備特定要求如下：--額定電壓不超過交流1 000 V或直流1 500 V的成套設備；--帶外殼的固定式或移動式成套設備；--擬與發電、輸電、配電和電能轉換的設備以及控制電能消耗的設備所配套使用的成套設備；--由一般人員操作的成套設備；--擬安裝和用于碼頭、露營地、市集廣場和其他類似外部公共場所或類似場所的成套設備；--擬用于電動車輛充電站的成套設備。本部分不適用于IEC 60670-24中定義的家用和類似用途固定式電氣裝置的電器附件安裝盒和外殼。

GB 7258-2017機動車運行安全技術條件

本標準規定了機動車的整車及主要總成、安全防護裝置等有關運行安全的基本技術要求，以及消防車、救護車、工程救險車和警車及殘疾人專用汽車的附加要求。本標準適用于在我國道路上行駛的所有機動車，但不適用于有軌電車及并非為在道路上行駛和使用而設計和制造、主要用于封閉道路和場所作業施工的輪式專用機械車。

GB/T 13391-2009餐飲企業的等級劃分和評定

本標準規定了餐飲企業等級劃分的術語和定義、等級劃分的依據和評定方式、等級的評定和管理原則、監督管理原則以及等級評定等要求。本標準適用于中華人民共和國境內有合法經營資質的餐飲企業。

GB/T 14185-1993語言學習系統通用技術條件

本標準規定了有線傳輸的語言學習系統的技術要求、試驗方法、檢驗規則、標志、包裝、運輸、貯存等內容。 本標準適用于有線傳輸的語言學習系統，作為研究、設計、評價、生產、檢驗、使用、運輸和貯存等方面應予共同遵守的技術依據。

GB/T 14531-2017辦公家具 閱覽桌、椅、凳

本標準規定了閱覽桌、椅、凳的要求、試驗方法、檢驗規則、使用說明、產品標志、包裝、運輸和貯存。本標準適用于圖書館、檔案館、閱覽室等辦公場所使用的閱覽桌、椅、凳類產品。

GB/T 15732-1995漢字鍵盤輸入用通用詞語集

本標準規定了漢字鍵盤輸入用通用詞語。 本標準適用于漢字鍵盤輸入、方案優化和評測。中文信息處理的其他領域也可參照執行。

GB/T 16124-1995水利水電工程環境影響醫學評價技術規范

本標準規定了水利水電工程環境影響醫學評價的原則、對象、內容和方法。 本標準適用于大中型水利水電工程可行性研究階段的環境影響醫學評價。對于小型水利水電工程，承擔環境水利醫學評價的單位，可適當精選某些內容。

GB/T 16296.3-2017聲學 測聽方法 第3部分:言語測聽

GB/T 16296的本部分規定了在聽力學應用中言語識別測試的基本方法。為了保證不同測試規程(包括不同語言的言語識別測試)對于精確度和可比性的低要求，本部分對言語測試材料的編撰、核準和評估以及對言語識別測試的實施提出了要求。由于語言的多樣性，本部分沒有對言語材料的內容作具體規定。此外，本部分還規定了基準值的確立，并對言語發送及實施方式提出了具體要求。本部分詳細說明經耳機、骨振器或揚聲器發送錄制的測試材料作氣導、骨導或聲場言語測聽的方法和必要條件，描述了為掩蔽非測試耳或作為競爭聲而使用噪聲的方法。本部分還包含錄制言語材料的條件和維護與校準言語測聽設備的薦用方法。本部分適用于漢語普通話言語測聽及地方方言的言語測聽。對有些受試者，例如兒童，可能需要采用修正的測試方法，在本部分中未予闡述。本部分未包括一些特殊檢查方法，例如，定向和雙耳分聽檢查法等。

GB/T 16432-2016康復輔助器具 分類和術語

本標準規定了特殊制作或一般可得到的康復輔助器具的分類。本分類包括那些需要他人幫助操作的康復輔助器具。下列術語不在本標準之內：——康復輔助器具的安裝所用的術語；——由本標準分類中的單個康復輔助器具組合的解決辦法；——藥品；——專用于保健的康復輔助器具和設備；——非技術解決辦法，比如他人輔助、導盲犬、唇讀法；——植入器；——財政支持。

GB/T 16766-2017旅游業基礎術語

本標準界定了我國旅游業中的基本概念和基礎術語。本標準適用于各類旅游業的標準、行業標準和地方標準的編寫，也可供旅游行業各相關部門在行業管理、市場營銷、經營管理、教學科研等活動中引用和參考，以及間的交流和參照。

GB 16914-2012燃氣燃燒器具安全技術條件

本標準規定了燃氣燃燒器具及其配件（以下簡稱燃具和配件）投放市場與自由流通、要求等基本安全技術內容。本標準適用于以城鎮燃氣為燃料的家用和商用燃具及配件。

GB 16914-2023燃氣燃燒器具安全技術條件

本文件規定了燃氣燃燒器具(以下簡稱“燃具”)及其配件投放市場與自由流通、要求等基本安全技術內容。本文件適用于以城鎮燃氣為燃料的家用和商用燃具及配件。本文件不適用于車輛、船舶等交通工具上使用的燃具，以及專門針對工業生產工藝過程或實驗室研究等特定用途或目的設計的燃具。

GB/T 17350-2009專用汽車和專用掛車術語、代號和編制方法

本標準規定了專用汽車和專用掛車的術語、代號和編制方法。本標準適用于在公路、城市道路和非公路上運行的專用汽車和專用掛車。

GB/T 17626.2-2018電磁兼容 試驗和測量技術 靜電放電抗擾度試驗

GB/T 17626的本部分規定了電氣和電子設備遭受直接來自操作者及其操作者對鄰近物體的靜電放電時的抗擾度要求和試驗方法，還規定了不同環境和安裝條件下試驗等級的范圍和試驗程序。本部分的目的在于建立通用的和可重現的基準，以評估電氣和電子設備遭受靜電放電時的性能。此外，它還包括從人體到靠近關鍵設備的物體之間可能發生的靜電放電。本部分的規定包括：——放電電流的典型波形；——試驗等級的范圍；——試驗設備；——試驗配置；——試驗程序；——校準程序；——測量不確定度。本部分對“實驗室”試驗和“設備安裝完成后的試驗”提出了技術要求。本部分不對特殊設備和系統的試驗進行規定。其主要目的是為所有有關標準化技術委員會提供一個通用的基本準則。有關標準化技術委員會(或設備的使用者和制造者)負責選擇試驗和確定試驗條件的嚴酷等級。為了不妨礙協調和標準化的任務，極力建議有關標準化技術委員會或用戶和制造商考慮(在其未來的工作或原標準的修改中)采用本部分中規定的相關抗擾度試驗。

GB/T 18205-2012學校衛生綜合評價

本標準規定了學校衛生綜合評價項目、評價方法以及綜合評價判定。本標準適用于全日制小學（含民辦小學）、初級中學、高級中學（含中等職業學校、民辦中學）和普通高等學校（含民辦高等學校、獨立院校）各項衛生狀況的綜合評價。